相信科学不求人，妈妈和孩子自己选定专业和院校

下面，我们介绍一位妈妈的经验。

第一步：科学测评，确定专业

姑娘A就读于重庆市内一名校理科，2018年4月，进入高考前两个月，因物理成绩始终提不高，焦灼不已、自信丧失，怀疑自己比同龄人笨，情绪十分低落，妈妈听从朋友建议，带姑娘做了一个“高中生大学专业选择测评”，因为这个测评是重庆市教育考试院下属的专门服务高考生的“高中生志愿填报辅助网”推荐的测评，妈妈还是比较信任。

测评结果显示小A是难得的艺术类天才，对于小A来说，最适合三个学科大类是“艺术学，超过98.12%的同龄人；文学，超过96.96%的同龄人；历史学，超过92.75%的同龄人”，最适合的五个专业是分别是纺织、中国语言文学、美术学、设计学、建筑，优势比最低超过93%的同龄人，最高超过96%的同龄人。

测评结果出来，小A又喜又忧。喜的是，自己在文科的优势比竟然这么高，忧的是自己读的是理科，尽管一直酷爱美术，但自从上初中后已经搁置画笔，已经没有机会参加艺术考试了，哪怕是老师眼中的“艺术天才”，却也错失了机会。

看着这份报告，妈妈陷入了深深的自责，一是妈妈观察到孩子确实喜欢美术、语文和历史，小时候的美术画作非常优秀，作文常常是班级范文，也在多家媒体发表过，孩子有点时间，常常都在看历史类的书籍，这些细节，妈妈观察到了，但却没有和孩子的专业方向联系起来，妈妈深深地感到对不起孩子，耽误了孩子。二是高二时，孩子曾提出转到文科，妈妈认为已经到了高二，担心跟文科孩子比吃亏，阻止了孩子。

怎么办？

妈妈和小A期待地看着面前的这位测评报告解读师，期望着有能力拿出这份报告的老师，能给自己指明未来的方向。

第二步：了解自己，坚定信心

解读师拿着报告，首先了解了妈妈和小A对报告的看法，妈妈和小A都觉得报告很神奇，为什么通过短短40几分钟的测评题目，就能得出一个，出乎自己意料但是又在情理之中的结果呢？

解读师告诉小A，这短短几十分钟的题目可不简单，涵盖了对小A智力、性格特点、职业兴趣和社会适应性的评价。为什么要测评这四个方面呢？

原来是根据医学、脑科学、心理学和教育学的研究，这四个方面，在孩子满16岁之后，基本趋于稳定，稳定的四个维度，揭示了孩子的职业方向、通过职业方向，倒推大学专业方向，就可以提前帮孩子锁定最适合的专业，在选择专业上就不会走弯路。

小A非常好奇，这四个方向，都是一样的比重吗?什么叫“社会适应性”呢？

解读师告诉小A，四个维度比重不同，智力结构占的比重最大，因为智力基础，决定了“你能做什么”，比如说，有的孩子适合搞科研，相对来说，智力要求要高一些；

性格特点比重比智力结构要小一点，性格特点决定了“你适合做什么”，比如搞科研的人，相对来说内向比外向更适合一些，而做社会工作的人，外向一点的人就更适合，性格特点包含11个指标，比如做事细心与否、是否有毅力、主意多不多、情绪控制好不好、做事冲动还是稳重、心智成熟与否、是不是叛逆、是否容易集中精神等等，都能有非常详细的揭示。

“哇，这么神奇啊！”小A和妈妈忍不住感叹。

“职业兴趣占的比重还要更低一些？但是又非常重要。为什么呢？因为职业兴趣是后天养成的，你只有接触到这些东西，才有可能产生兴趣，比如，一个偏远农村的孩子，生活中从来没有接触过钢琴，是不可能对钢琴产生兴趣的。但是职业兴趣，在对一个人做某一件事产生持续的动力方面非常重要，所以职业兴趣揭示的是‘你喜欢做什么。”

“哇，原来是这样啊，怪不得我注意到你每次说的时候，这四个维度的顺序都不变，原来他们有先后顺序的啊？那这样说来，社会适应性就是占比最低的了？”

“是的，社会适应性是一个人进入社会后，面对压力状态的直觉反映，比如，遇到挫折，是从自己身上找原因，还是从外部找原因，是逃避还是面对，是寻求别人帮助还是依靠自己等等，社会适应性反映了一个人在处理社会事务方面是否成熟。”解读师这样回答小A。

“了解这些之后，有什么用呢？还能改变吗？”

“你问了一个非常重要的问题，”解读师回答到：“人的最大问题就是了解自己，只有了解自己才能做出改变。智力结构在16岁之后改变的可能性就不大了，我们能增加做事的经验和技巧，但是智力结构根本性的改变已经不可能，正因为改变可能性小，所以才需要在专业选择上‘扬长避短’，性格特点、职业兴趣和社会适应性，在了解之后，可以改变一定的外显行为，也就是可以有意识的去调整，但这个有意识调整的前提，一定是你了解自己。综合这个四个维度，才能找到最适合孩子的专业。”

“原来如此，老师，你快点给我解读吧，我很想知道自己是什么样的，最适合读什么专业。”

接下来一个小时，老师根据测评DNA数据，从四个维度，对孩子进行了全面的解读，一方面，肯定了孩子的智商，同时指出孩子学习物理困难，当前不要再花更多的时间在物理上，一方面，指出了孩子性格中值得扬长的地方，和需要注意改变的一些细节；在职业兴趣上，指出其艺术分极高，适合从事带有创意表达的工作，从事这些工作，孩子会主动而有持续的动力，同时还指出了孩子在社会适应性上需要提升的地方。

听完解读，结合孩子的特点和妈妈对孩子期望，暂定孩子的方向为“园林设计、服装设计”。明确方向后，孩子信心百倍的离开了。

三、利用志愿填报辅助卡，锁定院校

紧张的高考结束了，小A在忐忑中迎来了“570”分这个结果。小A的数学和物理都考得不好，但是妈妈说：“通过测评，知道她不擅长理科，所以一点都没有怪小A”。这个分数在2018年重庆理科来说，是一个比较尴尬的分数，超过一本线40多分，985、211院校上不去，排名靠前的一本院校的“热门专业”也比较难。

怎么选择院校呢？妈妈想到了小A在高考前，学校给每个孩子准备的那张“高考志愿填报辅助卡”，这是重庆市招考公司研发的一张服务卡，通过这张卡登陆“重庆高中生志愿填报辅助网”，不但可以查到当年招生的所有院校的详细介绍，还可以查到五年内各个院校各个专业的录取人数、分数、学生名次等关键信息。

因为之前已经确定了大学专业走“风景园林或者服装设计”方向，小A在网上输入这两个关键词后，全国设立了这两个专业的院校都展示出来了，经过综合筛选、排除，确定了“福建农林大学”的“风景园林专业”，一是虽然只是名气不大的一本院校，但其“风景园林”专业在全国排名前六，是典型的院校一般专业强悍类型，二是根据福建农林大学近5年在重庆录取的人数、分数、以及分数对应的名次，报考这个专业很有把握。

四、高校生活，如鱼得水

2018年8月，小A如愿以偿得到了福建农林大学风景园林专业的录取通知书，9月，小A拖着行囊来到了位于福州的大学就读。第一年，有高等数学，对小A来说是比较痛苦的，小A非常努力，通过了高等数学的学习，妈妈说，后面三年就再没有让小A为难的学科啦。每门专业课小A都非常喜欢，尽管之前没有学过素描，但小A的天赋在那里，学起来上手很快，她的作业屡屡得到老师的好评，常常作为优秀习作被展示。妈妈发来了小A最近的几篇作业，这是一个接触素描才一年的天才孩子的习作，让人不得不服：选对专业，不走弯路！

附小A在学校期间习作